新工科背景下Python程序设计混合教学模式的初探

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新工科因新产业和新经济的需要而产生，着力培养实践能力强、创新能力强、具备核心竞争力的高素质人才。在此背景之下，针对公共计算机基础课程Python程序设计中存在的不足，开展线上线下深度融合的教学“新”模式，线上创建共享学习资源、设计多层级难易度的语法练习和项目实例，实时获取学生的互动和反馈，线下注重语法规则、问题分析、算法设计以及代码实现等程序设计环节的讲练。（剩余4462字）

试读结束

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