信息技术在幼儿园绘本阅读活动中的应用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在《3～6岁儿童学习与发展指南》中，基于幼儿的全面发展需求，设计了五个领域目标，其中在“语言”目标中提出幼儿园要“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物”“经常与幼儿一起看图画、讲故事”，引导幼儿养成“良好的阅读习惯”、形成良好的“阅读兴趣”。在此背景下，幼儿教师则可尝试在绘本阅读活动中应用信息技术，全面优化绘本阅读活动的育人环境、互动形式、资源媒介等，以便更有效地培养幼儿的前阅读能力。（剩余6943字）

试读结束

目录
monitor