基于项目式学习的高中历史校本课程的开发

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新课改背景下，学科核心素养日益得到重视。校本课程是对国家课程的补充，因其贴近学生生活实际、突出学校特色等优势，成为育人价值引导、学科素养培育的重要载体。然而，当前高中历史校本课程开发存在诸多问题，难以充分发挥育人功能，将项目式学习引入高中历史校本课程开发，有助于发挥学生的主体性，增强学习兴趣，增强实践能力。（剩余1529字）

试读结束

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