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在新课程改革的背景下，历史情境学习是一种有效的方法，能够激发学生的学习兴趣，培养历史思维能力，提升课堂学习效果。本文以《中华文明的起源与早期国家》内容为例，探讨历史情境的创设与实施策略。
一、新课程改革对历史学习的要求
新课程改革强调以学生为主体，倡导自主、合作、探究的学习方式，旨在提升学生的核心素养，培养创新精神和实践能力。（剩余1548字）
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新课改背景下的历史情境学习
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