“教—学—评”一体化下史料实证素养的培养

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在高中历史学习中，史料实证素养影响学生的历史思维发展。史料实证不仅能够帮助学生掌握科学的历史研究方法，还能够增强其批判性思维和逻辑推理能力。本文基于“教—学—评”一体化理念，以《第一次世界大战与战后国际秩序》为例，探讨如何培养学生的史料实证素养。

一、“教—学—评”一体化下史料实证素养的培养目标

在“教—学—评”一体化下，应围绕学生获取、分析、应用与反思史料的能力展开，并通过教学、学习和评价的有机结合，促进培养目标的达成。（剩余1448字）

试读结束

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