将传统文化融入劳动教育

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【背景材料】

我们要注重选择体现中华优秀传统文化和工匠精神的手工劳动内容，将劳动内容与当地的传统文化相联系，让劳动教育成为激发学生学习中华优秀传统文化、树立民族自豪感的重要渠道。

某市敏锐捕捉地域文化特质，将传统文化融入劳动教育，将非遗技艺、农耕智慧、红色精神转化为育人资源，以项目化、模块化特色课程培养青少年的劳动素养，构建起“文化打底、劳动塑形”的特色教育生态。（剩余1511字）

试读结束

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