主题式学习在高中历史中的应用

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主题式学习是结合教材知识和学生的身心发展水平设置的，以专题学习为主线的活动，具有灵活性、综合性、创新性的特点，是新课标背景下促进学生核心素养发展的重要模式。然而，在传统的模式下教师只注重知识的讲解与传授，学生无法发挥主观能动性，学习兴趣得不到激发。为了解决上述问题，我们应对主题式学习在高中历史中的应用进行优化，借助情境、小组合作等使学生自主结合历史知识蕴含的情感，体会历史知识的内涵，促进历史思维的发展，为核心素养的培养提供支持。（剩余1418字）

试读结束

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