用哲学的方法分析教育的语言

——评《教育的语言》

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最近研读北京师范大学丁道勇与华东师范大学黄向阳合译的《教育的语言》一书，笔者不禁思考：这本由美国教育哲学家谢弗勒所著的经典，究竟有何独特之处？在笔者看来，作者本人在前言中的界定或可作为一个恰当的切入点。谢弗勒在前言中明确指出，本书旨在“用哲学的方法分析教育的语言，以澄清教育思想和教育论证的一般特征。（剩余5048字）

试读结束

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