构建协同育人体系：澳大利亚学校心理健康教育与生涯指导的经验与启示

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随着“双减”政策深入推进与高考综合改革不断深化，中小学生面临的心理困扰与职业焦虑问题日益突出，心理健康教育与生涯指导的协同需求加速显现。笔者有幸赴澳大利亚进行为期20天的心理健康教育与生涯规划研修，通过聆听专题报告与实地访学，系统了解澳大利亚心理健康与生涯教育的协同机制与支持体系，强化本土改革的路径认知。（剩余5408字）

试读结束

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