中小学“国际理解教育”课堂实施现状与教育策略研究

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摘 要：中小学阶段是个体社会化意识形成的关键时期，“国际理解教育”课堂的实施不仅关乎学生个人综合素质的提升，更关系到国家在未来的全球竞争中的人才储备和国际影响力的提升。基于此，探讨了当前中小学“国际理解教育”课堂的实施现状，提出了优化教育策略，包括整合校内外教育资源、丰富课程内容、注重项目学习和制订个性化的教育方案以及构建科学的评估体系，旨在更好地培养学生的全球视野和跨文化理解能力。（剩余5114字）

试读结束

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