借文载道 润心无声

——在小学语文教学中渗透思政元素的可行性及策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

摘 要:当前,小学语文教学在落实思政教育方面存在路径单一、方法缺乏针对性等问题。围绕小学语文与思政教育的融合展开研究,论证语文学科在承载思政教育方面的可行性,并结合教学实际,提出在语文教学中渗透思政元素的具体策略,旨在为小学语文教学与思政教育的融合提供理论依据和实践参考,实现“借文载道、润物无声”的育人目标。(剩余4922字)

目录
monitor