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摘 要：在当前小学数学教学过程中，持续强化学生的解题能力，是教师工作的重中之重，也是学生核心素养发展的重要支点。教师要根据教学的疑难点，结合学生特性，指导他们设计错题本，实现查漏补缺。探讨“归类·对比·反思”理念下小学数学错题本的设计和应用策略，旨在助力学生解题能力的发展，为优化小学数学教学提供参考。（剩余3875字）
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归类·对比·反思
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