“双减”政策下的低段作业设计策略
作业属于教学中较为重要的部分，能够起到帮助学生巩固及复习课堂知识的作用。在“双减”政策背景下，教师如何在学生感兴趣的基础上设计低段作业，保质保量完成教学任务，值得深思。
一、精心设计书面作业
繁多的课后作业不利于学生语文水平的提升，还会打击学生的学习积极性，作业完成的质量不高。在教学中，教师应根据新课标、教材和年级等方面的学习要求，从学生的学情出发，合理调控作业结构，严格控制作业时间，丰富作业形式，比如，使用图形、图片连线、填空、选择、猜谜语等，分层、分级、有梯度地设计练习题。（剩余1226字）