阅读课堂“典型句式”的教学策略

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在阅读中，学生会发现一些比较典型的句式，这些句式在文本中具有很强的表达功能，既是文本解读的重要内容，又是体会表达方法的有效抓手，自然属于学生学习语言的重要对象。对此，教师要抓住文本中的典型句式，引导学生体会其在各方面的表达作用，探究句式与表达内容之间的联系，通过积累相关句式为学生的语言发展注入活跃、自由的元素。（剩余1737字）

试读结束

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