例谈写人习作的教学策略

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统编教材五年级下册第四单元安排的习作是《他_______了》，该单元语文要素中指向表达的要求是“尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心”。很显然，这是一次写人的习作训练。统编教材中此前安排了多次写人训练，三年级有《猜猜他是谁》《身边那些有特点的人》，四年级有《小小“动物园”》《我的“自画像”》，五年级有《“漫画”老师》等。（剩余2185字）

试读结束

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