利用助学系统拓展课内外阅读探析
统编教材为了指导学生扩大课外的阅读量，采取了将课外阅读纳入课程的策略。对此，教师要利用助学系统拓展课内外阅读的通道，让学生在大量课外阅读中丰富文化积累，提升语文核心素养。
一、利用助学系统拓展阅读资源
在统编教材助学系统中，适合拓展课外阅读的内容，“阅读链接”是安排最多的一种。梳理教材中的“阅读链接”可以看出其鲜明的特点：一是形式的多样性，有的是借鉴与感悟，有的是改编与表演，有的是比较与分析，有的是迁移与运用等；二是内容的丰富性，有的是同体裁，有的是同作者，有的是同一表达对象等。（剩余2568字）