统编教材文言文教学策略探析
小学语文统编教材从三年级开始安排文言文学习，教学实践中，教师要引发学生阅读文言文的兴趣，让学生初步感受文言文的样式和语言特点，感知文言文阅读的基本方法，获得传统文化的启蒙，从而助力学生的成长。
一、借助关联，让学生自觉学习文言文
一要与现代文阅读经验相关联。小学语文统编教材从三年级上册开始安排文言文课文阅读，一共14篇文言文课文，都是经典故事，大多数学生在平时听过或者阅读过相关的白话文内容。（剩余2603字）
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