浅探指向审美人格培养的戏剧教学策略

——出浅入深品语言 识人问道读《茶馆》

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戏剧文学蕴含了丰富的思想和审美倾向，其独特的审美功能、育人价值不容忽视，对于提升学生的文化修养，帮助学生树立正确的情感、态度、价值观有着重要意义。因此，笔者认为，高中语文戏剧文学教学既符合语文学科核心素养的要求，更是对学生进行审美人格培养的需要。

然而，当下的戏剧教学中明显存在两大问题：一是教师淡化戏剧教学，策略单一化；二是学生缺乏戏剧知识，戏剧学习动机功利化。（剩余2767字）

试读结束

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