品读幽默语言，提升核心素养

——以《手指》教学为例

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部编版语文五年级下册第八单元第22课《手指》是丰子恺创作的散文，文章用拟人化的手法和趣味盎然的语言，把五个性格各异的手指形象写得活灵活现。第八单元语文要素是“感受课文风趣的语言”，意在让学生体会课文极具趣味性的语言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。本文以《手指》教学为例，谈整体提升核心素养的管窥之见。（剩余2778字）

试读结束

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