教学数据驱动对高职公共英语课程教学质量提升的影响研究

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当前，高等职业教育现代化进程不断推进，公共英语课程作为通识课程的重要组成部分，其功能已由传统的语言技能传授向综合能力培养拓展。与此同时，教育大数据技术的发展为教学提供了全新的支撑方式。教学数据驱动，即通过采集、分析学生学习行为数据，辅助教学决策优化，使课程内容与学生的学习需求更紧密结合，进而实现教学效率提升与个性化发展支持。（剩余4701字）

试读结束

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