“三新”背景下县域高中学生英语科普类文章精读能力的培养策略

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在"三新”教育改革的浪潮中，英语教学面临着前所未有的挑战与机遇，新高考改革强调对学生综合语言运用能力和学科核心素养的考查，这无疑对英语精读教学提出了更高的要求，而新教材不仅更新了教学内容，还适当调整了语言难度，使英语科普类文章在教材中的占比显著提升，进一步凸显了学生精读能力培养的重要性。同时，新课程的实施强调以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，这就要求英语教师不仅要关注学生的语言技能，还要注重其科学素养和批判性思维的培养。（剩余4433字）

试读结束

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