联结策略在“整本书阅读”学习任务群中的运用
2022年版课标在"整本书阅读"学习任务群中指出：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中综合运用多种方法阅读整本书。”因此，“整本书阅读"学习任务群的设计与实施可以借助联结的方式，通过实践活动的开展，推动教材文本资源与整本书之间的融合，实现彼此之间的协同并进。
一、聚焦课后习题，在学习任务中推进互补式联结
课后习题是编者基于课文的内容特点、编排意图以及师生双方教与学的不同需求而精心设置的助学系统，教师可以借此资源，找准课文与整本书之间的联系，通过联结形成彼此融合、相互补充之势。（剩余2384字）
