起承转合：在思辨性阅读中学会做人做事

——以《跳水》教学为例

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五年级下册第六单元的人文主题是“思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天”，语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。纵观整套教材，这是第一次将思维要素以单元为主题展开训练，有助于培养和提升学生的思维能力，属于“思辨性阅读与表达"学习任务群。

《跳水》一文主要讲述了在一艘环游世界的帆船上，一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了枪杆顶端的横木上，孩子为了追回帽子，走上横木。（剩余4175字）

试读结束

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