高年级阅读教学学习情境创设的策略

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2022年版课标明确指出：“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习。”课标中多次出现“情境”一词，可见为了促进学习方式变革，增强了课程实施的情境性和实践性的重视程度。但在高年级阅读教学中，很多教师对如何创设有效的学习情境无从下手。（剩余2880字）

试读结束

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