“以聊促读”：提高整本书阅读的实效性

——以《鲁滨逊漂流记》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在当今信息时代，小学生的阅读环境日趋复杂多元，如何引导他们深入阅读整本书，提升阅读素养，成为小学语文教育的重要课题。在这一背景下，“以聊促读”的教学模式应运而生。“以聊促读”是指确立学生阅读的主体地位，以聊天的方式，激发学生的阅读兴趣，引导他们深入阅读文本，理解故事情节，品味人物形象，感悟作品主题。（剩余3072字）

试读结束

目录
monitor