巧借“阅读链接”，实现深度学习
教材从三年级上册开始，编排了一个新的栏目“阅读链接”。在教学中，许多教师对“阅读链接”重视程度不够，只是让学生自己读读就算完成，没有发挥出“阅读链接”的教学价值。实际上，巧妙运用“阅读链接”，不仅可以丰富课文内容，还可以让学生的阅读走向深度。教师可以从以下方面进行“阅读链接”的教学。
一、借助“阅读链接”，助力学生理解
在阅读教学中，依托课文特点，借助“阅读链接”为学生补充一些与课文内容相关的人物生平或者背景资料等，能够促进学生对课文内容的理解。（剩余1173字）
