融通线上线下，激发学生整本书阅读兴趣

——以二年级上册“快乐读书吧”教学为例

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2022年版课标将整本书阅读作为拓展型学习任务群之一单独呈现。整本书阅读从单设“快乐读书吧”到2022年版课标作为学习任务群独立呈现，可见整本书阅读在提升学生语文核心素养方面的重要作用。

2022年版课标在第一学段的“学段要求”中指出：“尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。”在“学习内容”中指出：“阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。（剩余5038字）

试读结束

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