浪漫童心“真”可贵

——《夜宿山寺》教学设计

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【教学目标】

1.能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。

2.通过想象画面,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸入云。

【教学过程】

一、引入

同学们,李白是我国唐代的大诗人。我们从一年级开始学习了四首李白写的诗,还记得吗?(《古朗月行》《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》)

你认为哪一首最有趣、最好玩?好,我们就带着童趣,带着童年的想象一起朗诵这首诗。(剩余2963字)

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