文言文意象映射下的教学路径与策略

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教材中编入了一定数量的文言文，这些文言文大部分以儿童生活为基础，既有文化传承，也有育人元素。2022年版课标指出：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意”“背诵优秀诗文60篇（段），注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”。文言文的学习，既要学习“言”，了解独特的语言形式与语言意思，又要走向“象”，理解文言文描述的儿童生活与哲理故事，理解作者表达的情感，实现“意”的感悟。（剩余3087字）

试读结束

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