领略梅花意象 体会托物言志

——以《墨梅》教学为例

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古典诗词作为中华优秀传统文化的璀璨明珠，既展现了丰富的价值意蕴，又是学生积累写作方法、迁移表达策略的重要载体。其中，托物言志写法的践行和运用，就是重要的范例。四年级下册编选了元代王冕的《墨梅》，就是一个重要的节点。这是学生首次接触托物言志写法，意味着学生从感性思维、形象思维逐步向着理性思维和抽象思维转变。（剩余3053字）

试读结束

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