“双减”背景下的作业设计探究

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“双减”背景下，作业改革是教育教学改革重要的着力点之一，解决作业数量过多、功能异化、需要质量不高等问题。“减”的目的不仅在减负，更要让作业“增质”，要对现有作业的目标、内容、形式、评价、管理等方面进行创新，形成既满足学生核心素养发展需求、达到语文课程实施要求，又不额外增加学生过多学业负担的具有个性化、审美化、思维化、自主化属性的作业。（剩余2495字）

试读结束

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