基于“教会、勤练、常赛”实施运动教育模式三策略

——以水平一篮球基本运动技能学习为例

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2021年6月教育部印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），要求全面把握“教会、勤练、常赛”的教学思路与方式，实施有效的教学模式，全面提高教学质量。笔者基于“教会、勤练、常赛”，以水平一篮球运动学习中实施运动教育模式为例进行实践与思考，以期探索出更多的实施路径。

一、运动教育模式结合“教会”的思考

运动技能的“教会”标志为“能运用”，也就是在实际比赛场景中能够运用所学的运动技能达成特定的目标。（剩余2054字）

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