实施体育结构化教学的策略与建议

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）政策的落实，助推核心素养的形成和发展。有效的体育课堂成为提升体育教育教学质量的关键所在，突破和超越以知识与技能和体质健康为根本的浅层教学，将学生引向体育深度学习，并通过运动技能学习和运用，深度挖掘体育教育教学的育人价值，对学生进行体育品德和健康行为的培养，从“育体”转向体育学科“育人”本质，不断增强体育教育知识学习的结构化意识，注重该技术动作结构化的多种关联技术的学练赛转变，增强学生运用结构化的知识与技能，实现对所学运动技术的真正理解、掌握和运用，提高学生解决实际问题和学以致用的能力。（剩余2449字）

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