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〔摘 要〕 幼儿园与小学是两个相邻却又存在重大差异的发展阶段，想要在科学教育上实现两个阶段的衔接，就必须做好充分有效的入学准备。在一些幼儿园，科学教育入学准备存在学习准备单一化，忽视儿童发展全面性；短期准备速成化，割裂儿童发展连续性；准备程度浅层化，阻碍儿童发展有效性的问题。（剩余4961字）
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儿童科学教育入学准备行动策略探讨
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