以问题情境助推《混合与分离》项目化教学

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〔摘    要〕  项目化教学具备开放性、自主性、综合性等特点，基于问题情境开展项目化教学，是小学科学教学中强化学生学习、促进学生探究、提升学生素养的有效途径。创设悬疑式问题情境、冲突式问题情境、启发式问题情境和交互式问题情境可以让学生明确项目目标、激活项目创意、拓宽学习思路、推进项目进程，让学生在真情境中体验项目化教学的乐趣。（剩余4415字）

试读结束

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