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〔摘 要〕 尽管练习是小学数学教学中一个不可或缺的环节，但是因为练习内容枯燥、练习形式单一、练习评价缺失等，导致练习在引领学生夯基固本、拓展延伸方面的作用得不到全面发挥。信息技术与小学数学的深度融合，能够使练习内容趣味化、练习形式趣味化以及练习评价趣味化，进而提升练习的实效性。（剩余4049字）
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