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在科学课堂尝试幼小衔接

〔摘    要〕  小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程，培养小学生科学素养是小学科学的主要任务。而小学一年级正是学习的一道分水岭，进入一年级的学生面临新的学习环境和学习阶段，难免会感到不适应。那么如何在学生进入新的学习环境时，让他们能够更好地适应科学课堂，尊重他们的经验差异和学习特点，激发学生学习科学的兴趣，为学好科学打下坚实基础，便成为教师教学的重中之重。（剩余4097字）

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