在探究实践中培育学生核心素养
2022年版《义务教育科学课程标准》颁布一年有余，小学科学教育界讨论最多的词汇莫过于“核心素养”了。在科学教学中，许多教师能够以“核心素养”的培养作为重点，将“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四个维度作为每一节课的教学目标。这样看来，大家行动的方向对了，且在行走的路上，是件好事儿。但科学毕竟是一门实践性课程，不仅以“探究实践”作为核心素养之一，还提炼出126个“学生必做探究实践活动”，放在课程标准附录之中，其中小学有78个。（剩余1203字）
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