探寻实验课思维型教学有效方法

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〔摘    要〕   “学起于思，思源于疑”。在教学中，要强调创设问题情境，激发学生积极思维。以核心素养的培养为最终指向，从小学科学学科的实验课型入手，探究科学课中思维型教学的策略，助力于学生的主动学习和积极思维。在平日的听课中笔者发现，在当今的科学课堂上，教师组织学生开展科学探究活动已成为一种基本形式，教师会习以为常地按照探究活动的环节进行教学。（剩余4311字）

试读结束

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