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〔摘    要〕  小学科学学科的探究性与实践性较强，为进一步提高教学质量，教师必须创新教学理念，在课堂上为学生提供更多的实践学习机会，引导学生在实践中形成科研精神与探究能力。项目式学习可以突出小学科学课堂中学生的主体地位，也能培养学生的动手实践能力。基于此，本文探索了使用项目式学习提高小学科学课堂教学效率、培养学生核心素养的策略。（剩余4812字）

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