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〔摘 要〕 信息技术2.0背景下的小学数学教学呈现出新趋势，其不仅能够为学生营造丰富多样的课堂形式，激发小学生对数学知识的学习兴趣，还能转变传统化教学所造成的消极影响，在减轻学生负担的同时，提高学生的学习效率。本文主要对信息技术2.0背景下小学数学的高质量课堂构建优势进行探讨，结合“双减”政策，提出信息技术2.0背景下小学数学高质量课堂构建策略。（剩余3994字）
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信息技术2.0背景下高质量课堂的构建
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