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在本期“你问我答”的环节中，我们聚焦数学学习中的几个关键问题：如何在练习课中激发学生兴趣并提升课堂效率，如何在“双减”背景下通过练习设计提质增效，以及如何增强学生举一反三、迁移类推的能力。针对这些问题，我们提供了一些实用策略，助力师生高效攻克这些学习难点。
问题：
练习课学生掌握知识水平参差不齐，做题速度也不同。（剩余1990字）
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