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巩子坤 杭州师范大学教授，博士生导师。
主要研究方向：一是学生的认知发展研究；二是核心概念的学习路径研究；三是教师专业发展研究。主持国家级、省部级课题10项，在《教育研究》等期刊发表文章二百余篇，参与编写义务教育小学数学教材、初中数学教材，出版专著《小学数学教材中的大道理》《儿童的概率概念认知发展研究》等。（剩余5672字）
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概率教学问题情境创设策略
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