小学数学学习任务分层设置的立体坐标

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【摘 要】文章对小学学习任务的现状进行剖析，从学习任务的“多—少”链、项目梯度的“深—浅”链、知识内容的“难—易”链、学习支架的“有—无”链四个方面，阐述对小学数学学习任务进行分层教学建构，以期满足不同学习水平学生的学习需求，让每位学生在数学学习上都能得到长足发展。

【关键词】学习任务分层 “四链”生成 对策研究

随着新课改的推进，分层教学成为一种时代趋势，备受各学科教师的关注。（剩余3352字）

试读结束

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