单元学业质量标准的拟定与实施

——以人教版数学一年级上册“11～20的认识”为例

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学业质量评价

随着核心素养导向的课程改革的深化、“双减”政策的落地，学业质量评价的理念、方法等亟待创新。如何科学、合理地制订学业质量标准，成为困扰一线教师的难题。

本期我们聚焦“学业质量评价”主题，结合具体的教学实践，探讨如何拟定、细化与实施学业质量标准，精准发挥评价的作用，落实立德树人根本任务。

【摘 要】数学课程学业质量标准对教师开展课堂教学和教育评价起着引导和促进作用。（剩余2602字）

试读结束

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