指向数学理解的概念教学路径探究

——“百分数的认识”的教学思考

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【摘 要】概念是数学知识的起点,概念教学是小学数学课堂教学的重要组成部分。在概念教学中教师不仅要从丰富的数学素材入手,引导学生通过概括抽象出概念,在应用中内化,还要引导学生在对相近概念的比较中辨析概念本质,联系已学相关知识,建构数学知识网络。

【关键词】教学思考 概念教学 数学理解

概念教学是小学数学课堂教学的核心环节,它不仅是数学知识体系的基石,也是学生理解数学知识的起点。(剩余3969字)

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