小学数学主题式作业设计策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】文章依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，深入探究小学数学主题式作业设计策略。通过剖析主题式作业设计的含义与意义、思路与策略，并以 “一张 A4 纸能支撑起一本书吗？—— 小数的意义和加减法”为实例进行详细阐述，展示其在教学实践中的应用效果，旨在为小学数学教学提供具有实践价值的作业设计参考，助力学生核心素养的全面提升与教师教学模式的创新发展。（剩余3450字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人