结构化视角下“计数单位”的教学策略探究
【摘 要】在结构化视角下对小学数学课程内容进行整合，这是新课标提出的一项重要要求，所以如何进行结构化教学是值得深入思考的问题。文章在结构化视角下就“计数单位”这一部分的内容着手探究适合学生的学习方法和思维方式，以提高学生的学习能力，培养学生的核心素养。
【关键词】结构化教学 计数单位 小学数学
一、计数单位结构化教学的意义
（一）整合结构化教学内容，有利于优化知识内部体系
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，学段之间的内容相互关联，由浅入深，层层递进，螺旋式上升，构成相对系统的知识结构。（剩余3170字）