小学美术田野式课堂教学策略初探

——以“造型·表现”艺术实践活动为例

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【摘 要】小学美术田野式课堂不以传授单纯的知识、技能教学为目的，主张积极回归生活，尊重儿童经验，鼓励学生积极参与造型表现活动，体验造型与表现的魅力，提高学生艺术核心素养和创造能力。文章在艺术新课标理念指引下，秉承“以学生为中心”的教学理念，以“造型·表现”艺术实践活动为例，探讨小学美术田野式课堂教学策略的应用，提出“情境创设，链接生活”“注重体验，实践感知”“对话分享，多维生成”“拓展延伸，学以致用”的教学策略。（剩余2993字）

试读结束

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