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【摘 要】新课程进一步强化课程综合性和实践性，强化学科内知识结构化整合与学科间沟通联系。为学生搭建必不可少的学习支架，是促进数学学科综合学习深入开展的重要支点。教师应搭建情境型支架，明确学习任务，确定研究方向；搭建问题链支架，感悟学习过程，促进思维进阶；搭建图表式支架，助力知识建构，让思维可视呈现；搭建作业支架，注重活学活用，让思维拓展延伸。（剩余4196字）
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基于学习支架介入的小学数学综合学习例谈
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